Kesehatan global md

KESEHATAN GLOBAL MD

American University of Antigua College of Medicine (AUA) Program MD Global dilakukan bekerja sama dengan Florida International University (FIU).

Program MD Global adalah jalur memanjang empat tahun yang komprehensif dalam kesehatan global yang terintegrasi ke dalam kurikulum di American University of Antigua College of Medicine.

Kesehatan Global telah didefinisikan sebagai "bidang studi, penelitian dan praktik yang menempatkan prioritas pada peningkatan kesehatan dan pencapaian kesetaraan kesehatan bagi semua orang di seluruh dunia" oleh Konsorsium Universitas untuk Kesehatan Global. Kesehatan Global membahas kesehatan populasi dalam konteks global dan melampaui batas-batas politik negara-negara yang berfokus pada faktor-faktor penentu kesehatan, disparitas kesehatan termasuk masalah penyakit menular dan tidak menular, isu hak asasi manusia dan pembangunan ekonomi, dan kebijakan dan sistem.

Tujuan Global Health Track adalah untuk mendukung dan membimbing siswa dalam mengembangkan keahlian dalam masalah kesehatan global dengan tujuan keterlibatan karir selanjutnya yang melibatkan perawatan pasien, layanan, pembuatan kebijakan, penelitian dan pendidikan di tingkat global.
Siswa yang mengikuti Global Health Track akan diperkenalkan pada studi tentang kesehatan masyarakat dan masyarakat, perawatan primer, epidemiologi dan pengobatan penyakit menular dan tidak menular secara global.

Buku teks yang dibutuhkan adalah Global Health 101, 3rd edition, Richard Solnick, MPA, Yale, School of Public Health, New Haven, Connecticut,
ISBN-13: 9781284050547

Jalur Kesehatan Global terbuka untuk semua siswa kedokteran yang memenuhi syarat di AUA.

The 2-year BASIC SCIENCE Component dilakukan di kampus AUA di Antigua. Ini terdiri dari lima blok 2 minggu (sebelum dan sesudah semester satu dan setelah semester dua, tiga dan empat) dan kursus longitudinal selama semester satu sampai empat. Kuliah akan mencakup berbagai topik Kesehatan Global termasuk faktor penentu kesehatan, antropologi medis, pendidikan kesehatan global, pengobatan berbasis masyarakat, sistem pengiriman kesehatan, kompetensi budaya, hak asasi manusia, organisasi dan proyek bantuan internasional, Perserikatan Bangsa-Bangsa, Organisasi Kesehatan Dunia, Pan Organisasi Kesehatan Amerika, Dana Moneter Internasional, Bank Dunia, tanggap bencana dan manajemen, penyakit menular dan tidak menular, penelitian kependudukan dan epidemiologi. Selain itu, siswa akan diperkenalkan ke metodologi penelitian dan akan menerima pelatihan instruktur American Heart Association di BCLS dan ACLS. Komponennya termasuk pengenalan bahasa Spanyol Medis dan dilengkapi oleh Global Health Journal Club. Minimal kehadiran 80% diperlukan agar bisa melewati setiap blok.

Komponen KLINIS ILMU dilakukan di situs klinis terafiliasi FIU di situs klinis terafiliasi Florida dan AUA di AS dan luar negeri. Siswa akan berpartisipasi dalam pengenalan lanjutan untuk pengobatan klinis (FM1 / IM1) di FIU dan Program Sertifikat Rotasi Inti Klinik AUA-FIU (setelah berhasil menyelesaikan persyaratan dan penerimaan oleh komite penerimaan program sertifikat pascasarjana). Setelah menyelesaikan program sertifikat rotasi inti pascasarjana, siswa akan memenuhi syarat untuk putaran elektif melalui FIU dan AUA di AS dan internasional. Selain rotasi elektif di berbagai bidang medis, rotasi tersebut mencakup peluang penelitian dan obat perjalanan. Siswa akan memiliki kesempatan untuk bergabung dengan fakultas AUA memulai proyek bantuan internasional dan untuk memperdalam keahlian mereka dalam penelitian kesehatan global. Komponen klinis akan dilengkapi dengan paparan medis Spanyol dan akan mencakup proyek batu penjuru di Global Health. Kehadiran 100% diperlukan selama komponen klinis. Harap dicatat bahwa untuk dipromosikan ke komponen sains klinis, siswa harus memenuhi kriteria penerimaan program Graduate Clinical Core Rotation Certificate yang ditetapkan oleh FIU termasuk namun tidak terbatas pada passing USMLE Step 1.

Setelah menyelesaikan program ini, seorang siswa harus dapat:

• Menunjukkan pemahaman tentang determinan sosial kesehatan, keadilan kesehatan, keadilan sosial, dan kebijakan pemerintah dalam hal dampaknya terhadap distribusi layanan kesehatan di rangkaian sumber daya rendah di Amerika Serikat dan internasional.

• Menunjukkan pemahaman tentang masalah kesehatan dan hak asasi manusia dan faktor penentu kesehatan yang spesifik untuk populasi imigran, migran, pengungsi internal, dan pengungsi

• Pahami kebutuhan spesifik yang kurang terlayani dan tidak diasuransikan secara medis

• Menunjukkan pengetahuan tentang strategi advokasi yang efektif untuk perbaikan sistem kesehatan dalam konteks global

• Menunjukkan kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dan berkolaborasi dengan pasien, keluarga, dan perawat dengan sensitivitas terhadap isu keaksaraan sosial budaya dan budaya sehingga diagnosis dan rencana perawatan dipahami dengan jelas dan sesuai dengan situasi spesifik mereka.

• Pahami epidemiologi penyakit menular global dan tidak menular

• Identifikasi dan adaptasikan sumber dan alat berbasis bukti untuk digunakan dalam rangkaian layanan kesehatan terbatas

• Berinteraksi dengan cara lintas budaya yang cukup untuk memberikan perawatan medis dasar, termasuk bekerja dengan penerjemah

• Lakukan pemeriksaan fisik menyeluruh yang efisien saat berlatih diawasi di kantor yang berlokasi di dalam negeri, rumah sakit, atau tempat perawatan yang terampil, mengingat faktor budaya, termasuk jenis kelamin, kerendahan hati, dan praktik keagamaan.

• Gunakan keterampilan klinis untuk mendiagnosis dan merawat pasien yang berada dalam pengawasan dengan tepat dalam konteks ketersediaan sumber daya lokal

• Pilih, lakukan, dan tafsirkan di bawah prosedur diagnostik supervisi dalam konteks pengaturan layanan kesehatan sumber daya terbatas

• Merumuskan rencana perawatan yang relevan dan praktis dalam setting budaya tertentu

• Menunjukkan pemahaman tentang sumber daya dan isu-isu yang berkaitan dengan obat perjalanan, pencegahan risiko kesehatan, perawatan kesehatan, dan variasi layanan kesehatan yang spesifik untuk perjalanan internasional.

• Diskusikan rencana pengobatan berdasarkan pengetahuan tentang pengaruh global, dengan memanfaatkan sumber daya yang mencakup badan lokal, negara bagian, federal, dan internasional, sebagaimana berlaku

• Kenali keterbatasan praktiknya sendiri dan mintalah konsultasi dengan profesional perawatan kesehatan lainnya dan sumber daya sistem untuk memberikan perawatan optimal dalam konteks global

• Pahami indikator kesehatan organisasi, pembiayaan, dan sistem sistem kesehatan internasional.

• Siswa harus mengembangkan sikap yang meliputi:

• Komitmen terhadap pembelajaran dan kontribusi seumur hidup terhadap pengetahuan tentang kesehatan global

• Pengakuan akan bias dan stereotipnya terkait dengan pemberian layanan kesehatan di lingkungan internasional

• Kebutuhan untuk menyeimbangkan kasih sayang, humanisme, realisme, dan kepraktisan dalam pertimbangan perawatan kesehatan yang disampaikan dalam lingkungan global yang spesifik

• Menghormati martabat dan otonomi melalui perawatan diri dan penentuan nasib sendiri dalam konteks budaya dan global

• Keinginan untuk mengadvokasi perubahan sistem untuk memperbaiki kesehatan masyarakat tempat dia berlatih.

Setelah menyelesaikan Lintasan Kesehatan Global, penyelesaian persyaratan Program Sertifikat Rotasi Klinis Pusat Klinik dan semua persyaratan untuk lulus dari AUA (termasuk namun tidak terbatas untuk lulus semua ujian internal dan eksternal dan lulus semua kursus dan kasta pegawai yang dipersyaratkan) siswa akan menerima gelar MD dan Sertifikat Kesehatan Global dari AUA serta sertifikat penyelesaian Graduate Clinical Core Rotation Certificate Program dari FIU *.

* Siswa yang menyelesaikan Program Sertifikat Kustodian Inti FlU Graduate Graduate tidak lulus dari pendidikan kedokteran terakreditasi LCME.